1、 基础性原则：

　　以2013版新《课标》和新教材为准绳，把握不同年级的要求，基础部分与教材同步。

　　2、 全面性原则：

　　考查目标体现全面性：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。考查内容上体现全面性：数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践。考查难度上体现全面性：既有现行教材的基础内容，又考查到教材上的思考题，并按《小学数学奥林匹克竞赛知识细目》和小升初、初升高择校考试的要求，适当拔高，符合参赛学生的实际。

　　3、 导向性原则：

　　首先加入学生生活实际的考查内容，加入开放题的考查，使数学更贴近生活实际，体现数学的实践性和实用性，增加学生知识和技能形成的考查内容，同时加入学生实际操作能力的考查，并力求达到让学生体会学习数学的真正目标的目的。

　　4、 趣味性原则：

　　采用学生喜欢的电脑网上答题形式，采取文字、图片、声音相结合的呈现方式;答完即电脑批改，满足学生的急迫想知道结果的心理;全部采用选择题型，避免学生讨厌的繁杂的书写;增加趣味题和经典名题，设计有趣的数学情境等以达到让学生愿意参与的数学活动的兴趣。

　　5、 发展性原则：

　　首先，从培养学生的综合素质出发，把考查学生综合运用知识的能力放着首位。加强试题的综合性，即加强学科内知识的综合能力，同时也增加与其它学科之间的知识渗透。其次，通过试题难易程度的把握，让不同层次的学生都获得成功的体验，激励学生不断学习、不断进步，发展自我。